通訊文章

校園前線：一起孤獨 (2023大專聯校讀經營)

一起（Together）、孤獨（Alone），看似矛盾、拼不起來的兩個詞彙，卻說出了時下學生的心聲。因為孤單，所以尋求群體。雖在一起，卻仍離不開孤獨的感覺。「那人獨居不好」，孤獨，是上主創造人時，人最基本的狀態。我們如何才能接納並回應自身的孤單？

這次大專部與專上學生福音團契於2023年12月27至30日舉行【一起．孤獨】大專聯校讀經營，查考約翰壹書對群體的論述，重新發現信仰群體的真諦——群體的基礎、核心價值和使命。我們一起…..

我是子慧，畢業於電影和電視製作學系。過去我從事媒體工作，過程中發現能向市民傳遞有價值的內容，正是我的熱情所在，謝謝Fes讓我能繼續在這方面發展。我透過同工Fox介紹，來FES面試，及後突然收到明愛白英奇專業學校給我的進修機會。當我為未來感到無限擔憂，我就禱告，對神說….

中學部
今年在復常下開學，同學與老師仍面對很大的適應壓力，求主保守記念中學校園上下的身心靈健康，讓基督的愛和福音的大能在校園每一個角落中體現…..

疫情期間常戴口罩，呼吸困難之餘，也倍感疲倦。據說口罩與嘴巴之間會累積二氧化碳，長期吸入反而損害健康；倒不如脫下拘禁，呼吸新鮮空氣，這
才是上策。因此，每逢去郊外遊玩，見人煙稀少，總會偷偷「一戴一露」，或把臉孔曝光，感受自由之風。

台灣作家舒國治寫道：「世道再難，也要呼吸順暢。」若你是焦慮症患者，定必體會呼吸順暢何其重要。有段日子，只要身在人多擠迫的地方，窒息感猶。

如風雨來襲。後來…..

踏入新學年，新一批團契職員開始承擔領袖崗位。時下學生在事奉到工作上又該如何看待領袖的角色？其中又會經歷怎樣的生命成長？我們特地訪問學生董事Grace，分享她的經歷和看法。

提及「學生領袖」，Grace認為領袖要有異象，能帶領團隊朝向某個方向。她坦言以往不認同自己是領袖，只是推動者（facilitator）。然而，剛過去的全球宣教大會（World Assembly）卻改變了她的看法…

世界各地的基督徒大學生及總幹事、同工、董事等，一同參與四年一度的全球宣教大會（World Assembly）。今年的主題 Tabah Tangguh，解作堅毅、
忍耐、盼望，回應過去幾年所經歷疫情等風浪，並以詩篇貫通各個環節，重新思考校園處境、公義、哀悼、關愛受造世界等課題。

以下是參與同學的分享：挑戰與成長
挑戰與成長

我們這些來自不同國家的基督徒，有著不同的敬拜方式，面對各自的社會處境，甚至是宗教迫害。神卻叫我們…

在極端氣候的常態下，十月的聯校事奉人員訓練日（ISO）在三號風球中進行。
感恩今年不但遇上反常的天氣，更遇上反常的同學——風球下仍堅持出席的同學仍有接近報名人數的八成，約150人，分別來自23間中學。其中參與的校園事奉者大多是疫後幼嫩的「新力軍」，同時亦是對信仰及服事開放的新一代；信仰歷程雖淺，卻有種「一洗團契頹風」的清新。現在雖比疫情前需要更大的力氣融入群體相交，但大部份同學們在整個過程都見努力投入，彼此的參與相互帶動，不乏聯校的氣氛。

主題「同行地圖」

在全面復常的節奏下，學生一下子重投被忙碌充塞的校園生活節奏。
基督徒作為校園的一份子自然面對著同樣挑戰及張力，如何在…

（2023年7月至8月）

請為FES各事工組別代求…

1.我叫澄音。2.父母不是基督徒，幼稚園、小學、中學我卻都是讀基督教學校，因而信主。
3.認識馬可、提摩太、彼得、提多、撒母耳、以斯帖、拿俄米等信二代朋友。
4.從小學開始唱詩班，最近發現自己好像不曾參加非基督教的合唱團（shock）。5.曾是香港中文大學基督徒詩班班員。6.大學時參與中
大團契，還上了莊。7.因此結識同工 Fox，經他介紹進入 FES。
8.負責小息空間行政事務。9.請 follow @pausespace.fes。10.入職後開發了出設技能。11.自稱廟祝。
12.其實真的沒有想過會做同工。13.煩惱是做了同工後經常被團友要求帶祈禱…