通訊文章

動盪中，福音佈道事工尤其重要。面對疫情過後的文化轉變和取消文化等現象，歐洲大學福音團契（FEUER）堅持在大學推動福音工作。

FEUER的團友嘗試以各種勇敢且創新的方法公開佈道，例如在不同媒體平台上與著名的無神論者討論信仰。團契亦提供機會讓團友作個人佈道，並以輕鬆的對話形式跟同學探討信仰。這些方法既能迎合年輕人的需求，更令學生事工重新變得興旺。這些嘗試在歐洲最少教會的地區之一——德國東部取得顯著成果。

除此以外，團契亦鼓勵團友主動接觸及與公開佈道家緊密合作…

去年疫情緩和，我們便將短宣的目光放回本土，與本地基督教團體合作，提供簡單的健康檢查和主講健康講座。

這項本地社區服侍，我們不但招募護士，也鼓勵護士學生參與。因為疫情期間，護士學生未能到醫院或有關場所實習，我們盼望透過這項服侍，讓學生可以接觸社區人士，與護士一同進行簡單的健康檢查，與街坊聊天，並關心他們的身、心、社、靈的情況，以嘗試用護理知識服侍他人。

期間我看見護士主動關心學生，不但向新一代傳授自己的護理經驗，亦分享護理專業的知識…

（2023年5月至6月）

我是Tammy，相熟的朋友也會叫我舒婷。我偶爾會畫吓畫、寫吓字、放吓空。正如我的名字一樣，我希望自己能舒服地停下來，做喜歡的事。

入職前，我和FES沒有交集。因著教會的牧者介紹，我才得知FES招聘同工。起初我並沒有應徵的打算，因為我本來不擅長且不喜歡處理行政工作。後來有一晚，我受聖靈的感動，叫我試下應徵這份工作。雖然抗拒，但我在禱告、尋問神後，對祂說：「如果祢讓我通過面試，我就聽從祢，在這裡工作。」結果在神奇妙的帶領下，我就成為了FES同工…

禱告需要學習，但它不是一門知識學問，無法一次學成，也無法被完全掌握和操控，正如多瑪斯．格林神父（Thomas H. Green）說：祈禱是生命，「既然它是生命⋯⋯它不能靜止不動，而是成長、改變或死亡。」 禱告生命需要滋養和孕育，否則便會枯萎死亡。

藉閱讀滋養靈命

傅士德（Richard J. Foster）曾分享，他的靈命有一段枯竭的日子，那時他才開始牧職不久。面對如此狀態，傅士德便向歷代的聖徒求助，包括奧古斯丁（Augustine of Hippo）、聖方濟各（Francis of Assis）.

阿彬（化名）少時早已受感召到非洲宣教，他大學剛畢業便毅然踏上一年的烏干達宣教之旅。最初他嘗試觀察和融入當地生活，摸索宣教的定位，不久後卻發現自己難以進入烏干達的信仰文化。

「那裡的中學生會背誦聖經，還會一起討論神學。當16歲的學生能上台講道時，香港仍在討論神學畢業才可以⋯⋯」他卻藉此看到，實踐福音使命不單是領人信主，亦是一同珍惜、尊重對方的信仰和價值文化，非以高人一等的心態，將自己認知的那套「福音」帶入異文化…

過去數年因疫情等原因，香港社會轉變急速，學校首當其衝受到影響。然而，不少老師和牧者仍然盡力在中學校園接觸、關懷、牧養學生，以基督的價值培育學生成長。我們分別訪問了三位老師和校牧，看看他們如何在困難和限制中繼續堅持服侍學生，以真誠的關係牧養青少年。

以生命影響生命的同行 | 陳老師
陳老師指他踏入教育界是因當年的中文老師，雖然那位老師只在A level時教導他，但短短一年半時間對他影響深遠。「他帶我回教會……讓我對中文科、對信仰開了眼界…

這個學期的大專部訓練，承接2022年讀經營的主題，探索在崩壞與離別的時代，如何重拾存在的勇氣。【留一刻與約翰詮釋】查經組長訓練繼續研讀約翰福音，期盼從耶穌的臨別贈言中得到亮光與醫治，而【與主相遇的我們】屬靈操練初探班則學習怎樣在紛亂嘈雜的時代中，辨識來自上主的聲音，活在上主的同在裡。以下是參與同學的分享：

【留一刻與約翰詮釋】查經組長訓練學生分享

在觀察中反省自己
訓練之前，我在查經時很少花時間觀察，很容易便按自己的思維釋經…

（2023年3月至4月）

請為FES各事工組別代求…

Peter，水瓶座，跟馬丁．布伯同月同日生。時常迷失於都市，簡言之就是路痴。囤書病患者，買書總是快過睇書。

大專時期懷疑人生，經老師介紹認識一位FES前同工。其後因貪得意參與該同工的讀書組，共讀卡爾．巴特和馬丁．海德格，力有不逮，慘敗收場，自此再沒參與任何FES的活動。

事隔多年，因機緣巧合來到FES，現為文字部同工，主責閱讀推廣。然而當今之勢，活在影像主導之時代裡…

經歷了三年多的疫情，現在終於開始復常，防疫政策陸續取消，我們也可以到外地旅遊了。然而，世界已經變得不再一樣。疫情期間，我們被迫從忙碌的聚會和事奉生活停下來，也可以重新思考自己的服事——教會應如何實踐信仰？面對疫情爆發，人心惶惶之時，我們怎樣才能叫人看見上帝？

「油踐入心」（下稱「油踐」）的事工也許能為我們帶來啟發。

從缺乏到充足
「油踐入心」原是油麻地基道堂（下稱油基）的一個使命小組…

當我們關懷世界各種受造生物之時，氣候危機的問題對IFES學生運動亦是重要的議題。我們能如何在參與氣候問題，同時又看見自身的召命呢？若有人認為參與關注氣候問題是一個偏離信仰的行動，那是還沒有整全地理解耶穌的福音。因為福音不只是人們背誦的律例，我們所持的福音應與自己和所身處的世界重新連繫，展開各種對話。所以，IFES強調我們不要生活在「神聖的圍爐」（holy huddle）中，而要進到世界的問題之中。

好像剛果的一位建築師強尼‧ 那觀沙（Johnny Ngunza），他嘗試解決貝尼市的土壤侵蝕問題…

FES見證畢業生在不同崗位上實踐召命，其中不少人選擇就讀神學。我們邀請兩位曾參與FES的神學生，看看學生福音運動如何影響他們，踏上神學之路。

轉變中的幫助
「我大學團契時已經決定全職事奉……」阿文這樣憶述自己讀神學的原因。他畢業後到一間基督教媒體機構工作，以記者和編輯身分看著教牧和信徒領袖如何實踐信仰，想像將來有一天自己親自進入場景……這種想像其後推動他嘗試參與生命牧養…

「我發現⋯⋯就算身邊有好多人走，團隊看似有唔同，但仍發現上帝的恩典，有新的組合⋯⋯」
「好想俾大家知道，我哋一班人喺埋一齊係好重要⋯⋯」
「諗起《Ciao》，『這刻我們在一起，笑喊悲喜，巨浪翻起，亦是在一起。』」

一群中學生聯校敬拜隊隊員在討論敬拜主題時，有以上發現。去年中學部舉辦的聯校事奉人員訓練日（ISO），以聯校敬拜隊帶領敬拜作結。耶穌基督的美善、真光、堅忍，從這群年少又熾熱的生命中反照出來，感染我們…

（2023年1月至2月）