親愛的同行者： 主內平安！ 近月不斷發生年輕人自殺，引起社會各界關注。不少調查顯示超過一半年輕人正面對不同程度的情緒問題，部份甚至出現抑鬱的症狀。處身這充滿挑戰和轉變的環境，FES同工們仍然委身服侍，與年輕信徒同行，聆聽他們的喜怒哀樂，使他們能找到一個適時的避難所。 FES同工團隊近年有些轉變，副總幹事鄧雪貞姊妹等多位資深同工屆退休年齡榮休，我們衷心感謝她們多年來的忠心服侍。今年9月盧家輝弟兄（Fox）正式晉升為FES副總幹事，協助總幹事蔣文忠弟兄帶領機構的發展，積極回應這時代的挑戰。現時各界別均缺乏人才，感恩機構仍有多位新同工加入。他們雖然工作年資或許較淺，...
盧家輝 團契部主任 [email protected] 人生總會「搞錯了甚麼」。人的盲點可以很大，常常不知道自己「是否搞錯了甚麼」，我們實需透過聖經閱讀和聖靈光照，靠賴上帝的恩典去發現自己真實的狀況。所以在今個暑假7月31日至8月1日，中學部和大專部合辦一個名為「在校園尋求實踐使命是否搞錯了什麼？」的Youth Bible Conference。 從營會建立群體 事緣年初同工退修計劃營時，團隊感受到這經歷了疫情的一代很需要重新建立群體。與此同時，我們重視傳承學生福音運動中聖經為本的核心價值，盼能讓年輕人自己從聖經閱讀中得著餵養。於是，同工便...
親愛的同行者： 近日FES 邀請International Justice Mission 香港團隊在同工早會分享，當中提及東南亞網上性剝削兒童的罪行，令人悲憤。除了著力營救受害者，IJM同工亦盼望能提高當地教會關注，讓公義和真理照耀在黑暗裡，把惡人的作為揭露出來。以賽亞先知昔日警告子民的信仰只有行禮如儀的外表，對身邊受壓迫者無動於衷：「看哪，你們禁食的時候仍追求私利，剝削為你們做苦工的人⋯⋯ 我所要的禁食，豈不是要你鬆開兇惡的繩，解開軛上的索，使被欺壓的得自由，折斷一切的軛嗎？」（賽五八3下-6）。今天我們的敬拜生活又如何討上帝喜悅呢？我們會否只在安舒的牆內竭力歌頌主賜「平安」，卻...
孔德承 中學部主任 [email protected] 甚麼才是常態？甚麼才是復常？怎樣算是日常？ 或許在這個隨著疫情過去好像變回原狀的世界，原有的面貌已經變得模糊。隨著疫情、社會、科技各方面的更替、翻新、扭轉，我們現身處的世界好像化了妝—外表美麗動人，內裡卻依舊殘破不堪，城市裡滿是困惑、創傷、迷惘、離散。年輕人能夠嘗試的選項比比皆是，然而我們該如何選擇呢？面對花多眼亂的路徑，面對事實與幻象漸變得含糊的景象，上帝不變的「__常」是甚麼呢？我們握在手中，放在心上，所相信並實踐的日常是怎樣的呢？這個暑假，十多位應屆DSE學生一起從「共融」、「信仰群體」、「神學．學問」三個角度出發，...
林睿豪 團契部副主任（培育事工) [email protected] 今年暑假，FES大專部繼續舉辦「IMSP整全使命暑期實習計劃」，當中有五名同學參與「請給我一杯涼水實習」、四名同學參與「學生福音／多媒體實習」和兩名同學參與「關愛受造世界實習」。以下是參與學員的分享： 涼水實習｜愛心行動這次涼水實習，我要感謝「油踐入心」同工們對我的愛和照顧，耐性地教導我們，也因著我是社工系學生，讓我體驗多些社工會做的事情，比如陪伴街坊看劏房，捍衛他的權益、到廣華醫院慰問街坊等。與街坊聊天時，我才知道越來越多街坊願意接觸這間機構，是因為他們看到同工們身上有好見證。他們先實踐彼此相愛、互相補...
翻譯 | Leo 中大學生回應 | Mei 樹仁學生 新加坡學生趁著疫情解禁，參與各種夏令營和退修會。12月下旬，新加坡五所大學的學生一同前往鄰國馬來西亞參加SWAT營會（Studying the Word All Together）。營會一連六天，共有一百二十多位學生參與，今年主題摘自帖撒羅尼迦前書：「準備迎接王的再來」。其中一位參加者Tricia分享道「主題講座對我是一個很好的提醒——提醒我是否為耶穌的再臨做好準備，我是否在上帝的指引下決意委身於信徒群體當中。」對許多學生來說，與組員一起深入研經亦是活動的高潮。Tricia說：「我們在小組時談論末世的被提、哀傷的情感、為耶穌再來所...
羅主耀 閱讀推廣主任 [email protected] 我曾聽過一種說法：「生活猶如小說。」若是如此，閱讀生活彷如閱讀小說。相遇與離別、理解與誤會、快樂與憂愁、歡愉與疼痛，這都是生活經驗。若加以敍述便成為情節，將之組合便成為故事。所謂置身生活，其實就是活在名為「生活」的故事裡，既是個人的，又是共同的。在其中，我們細看自身如何與他——人、他物、動物，甚至上帝——互動，聆聽萬事萬物交流的聲音，從中讀出意義、生產意義，成為他人的意義。是故，故事使我們彼此連結。然而在半個世紀前，德國哲人華特‧本雅明一度發出哀號：「故事正在消失。」這句警世箴言跨越半個世紀後，落在台灣作家楊照筆下，則獲得另一...
家人家事 麥淑芳 總辦公室行政經理 [email protected] 大家好！我是Ivy，取這個英文名字是因為易讀、易記，我的中文名字「麥淑芳」則源於族譜。與大多數人一樣，我也愛吃愛睡，喜歡去旅行，無時間做運動的人（哈哈）。認識FES是因閱讀FES中學生雜誌，更從中取經，高中時在無宗教背景的學校嘗試開辦團契。大學參與團契時，我認識了FES同工，對他們培育年輕一代的靈命及著重查經分享，留下了深刻的印象。畢業後，因著認同FES的使命，我也樂意成為同行者。能夠加入FES，全是上主的恩典！去年，我服侍了十多年的福利機構，因架構重組不與我續約，當時內心充滿不忿及無助，向大學團契的弟兄姊妹傾訴，並請...
中學部 記念中學校園眾人在新學年的適應，特別記念同學在情緒、心靈、學習群體上的需要，祝福保守新一年的校園生活。 記念中學部主辦一年一度的聯校事奉人員訓練日ISO（Inter-School Orientation)2023將於10月7日舉行，主題為「同行地圖」。願主祝福使用訓練日及工作坊的內容，凝聚聯校群體，幫助一眾校園信徒在新一年一同探索、想像如何在校園實踐福音使命。 記念新一冊《展開靈性修練的同行之旅》靈修扎記的出版籌備，盼能在十月順利出版，繼續推動這一中學生靈修運動的同行服待。 大專部 感恩大專部的暑期實習計劃已順利完結，當中有...
中學部 事奉人員訓練日の同行地圖 10月7日（周六）上午9時30分至下午12時30分路德會協同中學 大專部 查經組長訓練——敘事篇 10月7日、21日、11月4日、18日及12月2日（隔周六）上午10時至下午1時團契室 「渴慕神聖——重塑聖徒群體」研習組 10月14日、28日、11月11日及25日（隔周六）上午10時至下午1時團契室 畢業生團契 市井查經——職場鬥獸 （共4次） 9月14日、28日、10月12日及26日（周四）晚上8時至10時團契室 初職團契（每月第三周五） 9月15日、10月20日、11月17日晚上8時至10時團契室 「 」查...
親愛的同行者： 我剛參加了四年一度的IFES 全球宣教大會，八天密集的行程中認識了很多在疫情下仍然努力開展學生工作的同路人，就如大會的主題所描述：「堅持不懈：在校園及更遠處作見證」。同時，許多參與者都關心香港近幾年的轉變，甚至主動邀約會面交流、禱告，令我十分感動。全球各地的學生福音運動皆遇上不少衝擊，盼望每一位都被上帝的奇妙作為所激勵，當各自回到自己的崗位，大家都能清楚覺悟在天國裡的身分、角色，跨越困難尋求事工的突破。 三位參與的同學均有深刻的經歷及領受，期待他們在校園服侍中持續地推動天國的異象。在此時此地的香港，校園團契除了提供一個平台讓追求信仰的青年群體得以聚集，也應更...
親愛的同行者： 莘莘學子經過六年努力，終於迎來放榜的日子。傳媒一如以往，喜歡走訪、報導各DSE狀元。不同的是，今年的狀元人數驟降了。還是要感激有媒體作另類報導：有陪伴學生放榜的故事；也有訪問曾想中途放棄，最終又堅持完成的重考生。當中有考生提及自己最終或會因經濟問題，即使分數足夠，亦要放棄升學。然而無論他是升學或就業，都盼望自己能成為一個「沉實、踏實、負責任的人」（參《低聲道》），這已值得掌聲。 說到「負責任」的生命，近日驟然離逝、且為人敬重的袁天佑牧師不單活出了對自己負責的人生，我們更能從許多人對他的憶記，看到牧師對香港、曾牧養的人及至只是跟他碰面的人都有所承擔，並樂於關顧他人的生命。我們...
孔德承 中學部主任 [email protected] Instagram 的限時動態功能（“Your Story”）最大特點是「24小時限時」，一天後你分享的便會自動消失。要說這是近年年輕人其中一種「較自在」的分享模式也不為過，也許這正反映著他們在變幻中的生活模式與形態。 盧雲在《負傷的治療者》一書中，曾以另一種動態 —「言說心靈動態」來描繪那穿梭於日常及靈程之間的辨識與敍事，並以此作為回應缺乏願景的世代的同行提案。若把兩種「動態」放在一起對觀想像，「如何在生活日常中發現並言說上帝的臨在」便成為當下與年輕人生命的對話點，這亦是我們中學部在新學年的關注。 疫情期間，我們的事...
李靜蕙 中學部助理幹事 [email protected] 受我們的生活、文化、喜好、愛聽的歌曲、喜歡的品牌等都受到「主流」影響。人人都愛跟「主流」，因為主流夠穩陣、一定不會出錯、不會標奇立異。這也影響我們的教會生活、校園團契生活。團契時常缺人帶敬拜、帶小組，主流總是要招募熱愛音樂的人進入敬拜隊、「talk得又好yo得」的人擔任組長。 然而，在疫情人人呆在家中的兩三年間，那些既沒興趣帶組、也沒興趣進入敬拜隊的同學，可以如何繼續實踐他們的校園服侍生活？又或⋯⋯不甘心跟隨主流框架的他們，會選擇用甚麼方式，向同學講信仰呢？ 好奇的我們走進校園，以ISCF IG全新系列「《...
林淑英 前線幹事（香港基督徒護士團契） [email protected] 去年疫情緩和，我們便將短宣的目光放回本土，與本地基督教團體合作，提供簡單的健康檢查和主講健康講座。 這項本地社區服侍，我們不但招募護士，也鼓勵護士學生參與。因為疫情期間，護士學生未能到醫院或有關場所實習，我們盼望透過這項服侍，讓學生可以接觸社區人士，與護士一同進行簡單的健康檢查，與街坊聊天，並關心他們的身、心、社、靈的情況，以嘗試用護理知識服侍他人。 期間我看見護士主動關心學生，不但向新一代傳授自己的護理經驗，亦分享護理專業的知識如何能與信仰結合。而學生則汲取前輩經驗，虛心求問，抓緊機會向前輩請教，力...
翻譯 | Dominic 港大學生回應 | 溫鎔欣 助理編輯 動盪中，福音佈道事工尤其重要。面對疫情過後的文化轉變和取消文化等現象，歐洲大學福音團契（FEUER）堅持在大學推動福音工作。 FEUER的團友嘗試以各種勇敢且創新的方法公開佈道，例如在不同媒體平台上與著名的無神論者討論信仰。團契亦提供機會讓團友作個人佈道，並以輕鬆的對話形式跟同學探討信仰。這些方法既能迎合年輕人的需求，更令學生事工重新變得興旺。這些嘗試在歐洲最少教會的地區之一——德國東部取得顯著成果。 除此以外，團契亦鼓勵團友主動接觸及與公開佈道家緊密合作，也為有志於校園為主作見證的學者製造合作空間。團契同時設立慕道者查經網...
龍彥文 文字部署理主任 [email protected] 活在文明社會，每人也有讀書機會，不同的教育制度塑造不同的「讀書」體會。香港人在求學時期為了應付考試、升學，必然讀過不少書籍，卻甚少思考「閱讀」到底是怎樣一回事。 甚麼是閱讀？《如何閱讀一本書》一書把閱讀的目的分為兩類 ——「增加資訊」和「增進理解力」，而閱讀的目的決定閱讀的方式。第一種意義的閱讀旨在吸收資訊，它預設讀者擁有與其讀物相應的理解力，故此主要運用讀者的記憶能力。但是，這類閱讀僅止於增加讀者的資訊量，未有帶來啟發作用。第二種意義的閱讀旨在令讀者對事情獲得更多理解，而不只是記住資訊。這預設讀物的水平比讀者高，因此讀者無法一...
家人家事 施澄音 團契部行政助理 [email protected] 1.我叫澄音。2.父母不是基督徒，幼稚園、小學、中學我卻都是讀基督教學校，因而信主。 3.認識馬可、提摩太、彼得、提多、撒母耳、以斯帖、拿俄米等信二代朋友。 4.從小學開始唱詩班，最近發現自己好像不曾參加非基督教的合唱團（shock）。5.曾是香港中文大學基督徒詩班班員。 6.大學時參與中大團契，還上了莊。7.因此結識同工 Fox，經他介紹進入 FES。 8.負責小息空間行政事務。9.請 follow @pausespace.fes。10.入職後開發了出設技能。11.自稱廟祝。 12.其實真的沒有想過會做同工...
中學部 記念DSE門徒訓練計劃接近尾聲，願主祝福同學在計劃中有生命的開拓及更新成長，並帶領他們迎接放榜及升學的安排，都有主的平安及恩典相伴。 感恩中學部在試後的不同活動（教師退修、基督教網絡事工分享會等）能認識及支援老師群體，願主祝福帶領我們，於校園福音的服侍上能有更緊密的同行。 保守同工團隊在密集的暑期事工服侍中，能有健康的身心靈。 大專部 感恩今年有11位同學參與大專部的暑期實習計劃。求主記念參與實習同學的身心靈及經濟上的需要，以及讓同學於暑期實習中能探索、回應自己的召命。 求主賜予同工智慧，籌辦及進行7月...