通訊文章

請為FES各事工組別代求…

關於阿FAY
／01 Fay 是我的英文名字。／02 中文名字經常被誤會是位男生。／03 家有一隻貓，名叫家明。／04 最喜愛的動物是水豚。／05 無事不出家門，喜歡整天宅在家。／06 路痴。／07 喜歡盧廣仲。

／08 擺盪在後現代的時間和永恆裡。／09 不喜歡解釋。／10 總是活在掙扎之中。／11 享受無聲的禱告。／12 曾以設計維生，現希望以藝術為樂…

2022年基督教聯合書展於10月19至25日順利舉行，今年共有四十多間機構參展，福音閱覽室每年也參與其中。是次書展正好讓FES文字部的新團隊親身接觸讀者。今年，我們以「不止閱讀．閱讀不止」為題，一方面鼓勵信徒不要停止閱讀，另一方面希望一同進深思考「閱讀」的意義。

不止買書
「那本書最受年輕人歡迎？」、「有適合年輕人閱讀的書籍嗎？」這都是我在書展期間聽見的問題。回答問題前，我會追問：「他是哪一種年輕人？有閱讀習慣嗎…

雖然學生福音工作大多在大專院校出現，但對某些地方而言，中學生事工卻是讓年輕人接觸基督的最佳方法。布歇夫人在加勒比海聖文森特的一所文法學校裡開展中學團契，並發起全國學生福音運動（ISCCF）。儘管疫情阻礙ISCCF的事工，但布歇夫人仍是仰賴聖靈引導，一心一意傳福音。變幻莫測之時，她把事工重點放於教導學生得救的意義以及如何過基督徒應有的生活。

一眾學生非常熱情，單單一個學期，團契便多了十多名中學生參與。他們會進行聖經測驗、討論對上帝的看法…

今年是 GCF 和 FES 的六十五周年。世界面對著疫情、能源短缺、物價通脹、俄烏戰爭等，因著環環緊扣的骨牌效應，全球每個角落無一倖免。香港更要面對移民潮、社會動盪、人才流失和斷層等嚴重問題。作為基督徒，面對這些變幻，我們又應如何自處和回應？我們在 GCF 所推動的職場使命，是否能與不同年齡層的畢業生展開對話，並一同實踐這個福音運動？

趁著這次 GCF 六十五周年，我們嘗試透過 Design Thinking 的方法與不同年齡層的畢業生…

香港樂隊per se歌曲《在生》，以末日為背景，道出未來無可挽救，只能捉緊此刻的彌留。「彌留」是弔詭的狀態，是生與死的閾間，在生存的邊緣，卻未徹底終結。旁人束手無策，端在乎當事人的意志，也可能一切徒勞無功，全然由天命掌管。彌留之際，正是生命最為脆弱的時刻，卻也可能是最為展現存在的勇氣之一刻。

彌留與留離
今年大專部的讀經營名為「彌留│留離 — 尋找存在的勇氣」，有同工笑稱以「彌留」為題，會否令人誤以為是生死教育營…

（2022年11月至12月）

請為FES各事工組別代求…

一眨眼，我加入FES已經十個月。再想想，11年上大學團契莊，才是我第一次聽到FES的大名，原來這段緣份已經超過十年。

至於我，加入FES其實有種「返娘家」的感覺，畢業後好幾年再次接觸這個曾經熟悉的群體。不過，現在身分不再相同，過去作為學生我想在FES「攞嘢」，現時作為同工便要「畀嘢出去」。雖然我不是前線同工，但透過書攤、訂書、跟單，甚或在社交平台出post，希望在自己崗位最大程度地「畀嘢出去」，求主使用…

聖經說福音是天國降臨在地上，並遇上福音的人有如此反應：「天國好比寶貝藏在地裡，人發現了就把它藏起來，歡歡喜喜地去變賣一切所有的，買這塊地。」（太13:44）。然而，我們為何不能活出這種對福音的雀躍和興奮？為何現實不像福音說的那麼好？我們這些相信福音的人，又應以怎樣的態度活著？

基督徒網絡作家思路．豐在其新書《福音叫人有活著的勇氣》，嘗試回答這些疑問，重新想像福音對香港人的意義。作者在書中以「三重失去」來描述香港人的處境 — 失去熟悉的環境，失去重視的親友及對前路感到迷失。面對這些困境…

約在五、六年前，國際基督徒學生團契（IFES）中東和北非地區（MENA）的一位團隊成員 — 莎賀．盧卡（Shaher Luka）看見MENA地區的年輕人口不斷膨脹，盼望建立一間出版社。這想法藉著莎賀在2018年創立啟發出版社（Inspire Publishing House）才得以成形。她和團隊成員都認同那地方需要資源 —一個專門服侍年輕人的基督教出版社，以連結年輕人。

啟發出版社盼能鼓勵年輕人寫作，也鼓勵基督徒作家為年輕人而寫作，例如聚焦在年輕人關心的議題。他們同時強烈鼓勵作家以阿拉伯文寫作，並把英文書籍翻譯成阿拉伯文…

共同迎向挑戰 祝福更多生命

感恩能在FE S六十五周年這歷史性時刻獻上祝福。台灣校園福音團契（CEF）今年亦迎來六十五周年。盼望我以主內弟兄的身分鼓勵你們時，亦能彼此互勉。

現今網路出現各種現象，亦產生各式各樣的文化，全都是今天學生工作者無法迴避的議題。作為學生福音工作者，我們應該學習善用這些網絡工具，進到學生的當中，與他們一同學習怎樣深化自己與上帝、與人的關係。期許FES及CEF能與眾教會機構，一同面對新的時代學生福音工作、校園宣教的策略構思與挑戰，推動校園福音廣傳…

隱藏的期待被看見
離愁別緒．聖靈安慰
線上線下．耶穌同行
或聚或散．天父帶領
隱藏的終必被看見

這是ISO宣傳海報上簡短的五行字，勾劃出今年參加者 — 中學生事奉人員所身處的張力。經歷三年多的疫情洗禮，今年貌似終於踏入重回正軌，令人興奮同時又感陌生。在主的引領下，今年有約一百四十多位學生和二十多位老師報名參加，分別來自十五間中學及五個教會團體。綜觀今年參加者的年級分佈，大量都是中二、三，中四、五相對較少，不難發現疫情對校園團契所帶來的衝擊…

（2022年9月至10月）

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大家好！ 我是新加入FES文字部的同工Jessie。回想自己加入FES的過程實在奇妙，想必有上帝的帶領在其中。自己一直都有感動想加入基督教機構全職事奉，雖然有了這個感動已經好幾年了，卻一直未有踏出第一步。在這幾年間，有尋求/等候過、有被撥冷水/激勵過、有被攪動/掙扎過；糾結於自己沒有恩賜去事奉、自覺做得不夠好、沒有清晰方向⋯⋯

隨著時間流逝，自己反而失卻了當初單純想事奉神更多的心。也許是聖靈的提醒，有天我忽然感到不甘於現狀、浪費了幾年光陰卻依舊如常…

談及信仰書寫，或讓人想起見證分享。然而，信仰書寫僅有這些形式嗎？若不，還可以是甚麼呢？

以「在世界中書寫信仰」為題，福音閱覽室於7月22日起舉辦了一連三個星期的課程，旨在跟參加者探索信仰書寫的本質與界限，追問信徒為何書寫、為誰書寫、如何書寫。課程副題為“Amidst Faith, Philosophy and Literature”，帶出信仰書寫也是一種越界書寫。由於信徒從沒抽離文化世界，而是活在其中、受其影響、與之互動。因此在廣義上，信仰書寫應擁有一種與文化世界—哲學與文學—互動的面向…

因各種緣故，很多朋友出走異鄉。遊子闖蕩陌路並不奢求甚麼，但求有個心安之處。Kala 同樣不安地告別了麻省老家，隻身負笈南下，遠赴北卡萊納州的杜克大學。肅穆的校園裡，踟躕的孤影遇上了兩種截然不同的款待。

在某校園團契裡，Kala 的言行舉止和社交方式往往引人非議，成為大家茶餘飯後的話題。儘管 Kala 其後被診斷出自閉症，仍舊被人疏遠。每當生活變幻時，遊子只能孤身面對。幸而，後來 Kala 得到杜克大學基督徒畢業生團契的接待…

我們邀請中學老師 Wilson 和他的兩位畢業生 Gloria 和 Leo，看看畢業生如何帶領他的學生認識 FES，經歷靈命成長。

W＞請分享你們之間比較深刻的經歷。
G > 當初我們和蘇Sir 認識是因為中學團契，他是我們團契的導師。我比較深刻的是蘇Sir 在團契通常會帶領一些有趣又能建立關係的遊戲。
L > 我還記得中六時，自己對前路十分迷茫，所以就約蘇Sir 傾談。說到激動時，我甚至哭了…