校園前線：大專暑期事工 (487期)
黃偉華 大專部助理幹事
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大專部暑期除了以往的「請給我一杯涼水實習計劃」和「學生福音運動實習」（今年與文字實習合併，改名為「學生工作/媒體宣教實習」），今年更首次舉辦「關愛受造世界暑期實習」，走向校園、互聯網、社區等人際網絡，亦踏進更遼闊的生態網絡，重拾「受造界一員」的身份。讓我們聆聽，在不同場景中，同學的信仰生命經歷怎樣的更新與轉化。
偏見與被罪
還記得我最初加入計劃時，自己雖知道人皆罪人，服侍對象與我本質上並無大分別，但不安感仍在，那是來自對邊緣青年與更新人士的不了解和偏見，擔心自己未能理解對象的思想和行為動機。進入工場後，我親身接觸到不同的年輕生命，有人因成績不佳輟學、有人因欠缺健全家庭而須長居宿舍、有人曾進入懲教院所而自我認同低下⋯⋯ 但他們仍堅持不懈，嘗試爭取更好的生活，奈何現實殘酷，往往由於家庭或社會支持不足而舉步維艱。
與同工交流時，我明白到自己對不熟悉的群體有偏見屬人之常情，承認自己軟弱，未能完全效法基督，反而更有助事奉。七週的實習後，我體會到「偏見」除了是一種罪，被冠上錯誤「偏見」亦衍生一種「被罪」，而人與「被罪」的距離，可能只是不幸的經歷，加上未能控制的偏見。
祝願各位在生命中有需要時皆能看見一杯涼水。
教大學生 Chris
（請給我一杯涼水——關懷弱勢群體宣教實習參加者）
這是開始而已
在參與實習前，我的想法極簡單：人類做大自然的管家，即是善待大自然，少開冷氣，少殺生，就是我們的責任了。 不過，原來我想得太簡單了。
實習中，我認識了一個概念：「人類中心主義」。其中指出現今生態危機最核心的問題是人類認為自己是世界的中心，而環境和生物彷彿只是供應人類所需的存在。 所以若我們想做個好管家，我們就必須以整個受造界為中心去思考它們需要什麼，而非由自己出發。
認識到人類中心主義，我以為我已經掌握了做好管家的精髓，但在實踐中才發現，事情比想像中複雜：到底怎樣才是以生態為中心？維持生物多樣性就可以了嗎？ 那麼人類應介入多少？⋯⋯ 太多問題需要解答，又似乎不能解答。這次實習經驗只是我關愛受造世界的開始⋯⋯
中大學生 牛柳
（關愛受造世界暑期實習參加者）
不枉過的嘗試
到底大學生的暑假，怎樣才不枉過？
今年盛夏，我參加了FES大專部舉辦的學生工作/媒體宣教實習，這次經驗很難忘，甚至開啟了我信仰的另一扇門。我們在實習裡學習和嘗試媒體工作，同時有各種培訓：查經、神學反思與整合、靈性培育等，既有服事，也有培訓，讓我更整全地體會信仰。
在這個實習中，我最深刻的是整個團隊同心製作一段「配音片」，由決定方向、寫稿、度稿、到最後配音和後製，都一手一腳完成，真的是我們嘔心瀝血的作品。雖然我們比不上專業的製作團隊，甚至可算是首次嘗試，但我們互補長短，擅於創作的就負責寫稿，擅於剪片的就負責後製，一同摸著石頭過河。我很感恩能與其他實習同學一起嘗試，一起瘋狂，亦很開心能嘗試截然不同的媒體工作。
所以，這個暑假過得「值」啊！
中大學生 海寶
（學生工作 / 媒體宣教實習參加者）
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