閱讀生活日常：關於AI與閱讀的思考(503期）
溫鎔欣，編輯暨傳訊主任
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最早的大型圖書館出現於公元前三世紀，由亞歷山大帝的繼任人托勒密一世，在亞歷山卓城建立歷史上第一座圖書館。他派遣使者到處收集書本，甚至強行搶奪船隻上的書籍，勢要收集人類所有的圖書，反映當時人類對知識的渴望和掌控。
今天隨著網路發展，電子設備已經變成我們的「圖書館」，加上人工智能（AI）發展，彈指間便能得到想要的知識。進入AI時代，閱讀會經歷怎樣的改變？香港出版學會日前舉辦AI座談會，邀請了不同的界別的代表，探討AI對閱讀的影響，以及討論如何整合科技與閱讀。[1]
AI為閱讀帶來機遇
會中提及不少AI為閱讀帶來的機遇，從選書到分析資訊的過程，AI都能為讀者提供個人化的協助。選書方面，AI可以基於讀者的興趣及習慣，或是按要求，推薦更適合個人口味或需要的書籍，提升選書效率。像是台灣國立公共資訊圖書館推出AI館員曉書，回答民眾對書目及館務的諮詢，提供個性化推薦服務。相信日後AI可以低成本將書籍翻譯為不同語言，或是變作有聲書，藉此配合不同讀者的要求，特別是接觸視障或是讀寫障礙的群體，拓展閱讀方式。其次，在閱讀過程中，AI可作「伴讀」，協助讀者理解內容，快速分析資訊，為讀者篩選出合適的內容，或是生成摘要，幫助讀者更好地了解文本。
AI為閱讀帶來挑戰
然而，AI同時為閱讀帶來挑戰，改變讀者在閱讀上的體驗。座談會前發表的「香港全民閱讀調查2024」提及，部分家長對於AI應用於閱讀範疇感到擔憂，擔心削弱子女的自主學習能力。在理解文本上，AI提供的分析及摘要功能，有機會讓讀者過於依賴，令他們失去深入閱讀及理解文本的能力。而且，AI雖能幫助理解，但仍難免出錯，影響理解的準確性。
閱讀過程包括讀者自行詮釋文本，不單藉此獲取知識，更能運用想像力，沉浸在其中，產生喜悅、共鳴等情感，當中或會出現不同人對同一部作品各有不同理解。若以AI代替人腦進行理解，人與文本便失去互動的機會，更令文本的理解變得單一，限制讀者在閱讀當中的參與。AI的快速令讀者失去慢下來閱讀的機會，無法細味文字，放棄了理解及探索內容的機會。再者，AI應用需要大量資料，包括獲取書籍內容，現行法例沒有觸及相關用途，可能引發版權爭議。
面對未來，雖然AI必定會改變「閱讀」這回事，但我們需要在擁抱AI帶來的便利，同時珍惜那些AI無法替代的閱讀體驗。
[1] 「AI發展對閱讀的挑戰和機遇」座談會，於4月10日舉行，邀請李子謙博士（得獎圖書館主任）、譚永基先生（八達科技有限公司科技總監）、馮玉麟博士（新鴻基地產執行董事）、霍啟剛先生（立法會議員）、李家駒博士（香港出版總會會長）以及袁兆昌先生（作家及閱讀推廣人）分享。
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