Abba’s World：接待與學習— 內地生融入香港生活（501期）
訪問及整理 ｜ 穎詩 中大學生
回應 ｜ 阿喬 教大學生
隨著各大專院校調整收生名額，越來越多內地學生選擇來港升學。他們如何適應在香港的生活？在他們眼中，內地和香港之間有哪些差異？為了探討這些問題，我們特意訪問了內地學生宜安，以下是訪問內容的節錄。
我們一起探討廣東話與普通話的差異，和內地與香港文化的分別。她告訴我，在來港以前，她已做了不少準備來應對語言差異，例如：把英文學好、多聽廣東話。這些準備使她與同系同學和團契團友都沒有溝通的困難。我們亦討論到學習潮語等口語表達的困難，比如在茶餐廳落單就是其中一個考驗。過程中，我看到她對語言的不同抱持樂觀態度，沒有遇上很大的煩惱。
我們進而討論一些文化上的分別。她覺得香港對殘疾人士的關注比內地的高，例如比較多升降機；還說香港的飲食文化相較少辣的食物。突然間，她問到一條頗有趣的問題：「下午茶是甚麼來的？」我花了點時間想一想，簡單回答了「我想是因為想吃些油膩煎炸的食物。」或許像下午茶這些香港習以為常的事情，值得我們更多留意，探討背後的起源。
訪問當中，或許我們都有所得著：願意說自己不擅長的語言，讓對方更感自信。即使語言表達上有缺陷，但大家仍願意聆聽彼此，理解各自表達的意思。即使大家存在語言的差異，交流往往是互相給予雙方開口表達的機會，如同互相饋贈禮物的時候一樣。
回應
各大院校均有面向內地生的事奉，上個學期教大亦新開展了廣東話班的事奉。廣東話班起源於大學增加兩成內地生學位，教大團契學生便與婉梨同工和大埔多間教會合作，合辦廣東話班。他們希望透過教授廣東話，令內地生多了解香港文化，同時作為福音預工，與內地生建立關係，進而帶領同學到教會認識上帝。
廣東話班共有八節課堂，均教授了不同主題的廣東話，多為日常用語。課堂中，能聽到內地生即使說得不正，依然一次次大聲朗讀；電車導賞活動中，能從觀光電車眺望西灣河到金鐘一帶的景色，聽著導遊分享不同街道和建築的歷史故事，是連香港人都「鮮有」體會的經歷；和內地生一起到茶餐廳吃飯，能聽見他們磕磕絆絆地用廣東話點菜，即使困難依然努力嘗試，便能感受到他們是真的想融入香港的文化。
雖然團契籌備廣東話班遇上不少的困難，但當看到內地生努力學習廣東話，以融入香港文化和生活，便覺值得。他們來到香港，也許不一定要學廣東話和香港文化，但他們願意認識我們的文化，入鄉隨俗，我們自然要給予回應。或許我們能做的很有限，可是透過教學和陪伴，這定能成為內地生和我們溝通的橋樑。
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